何为文？文以载道

何为化？教化万方

校园文化者

即校园因载道而能教化万方者也

文化无形，育人有成

博育教育以衡水精细的育人模式

赋新着品华独有的文化内涵

让其如蕴含异常丰富的宝藏

深透无底，挖掘不尽

孕育教育智慧，生发教育理想

赋予校园以生命力

让教育更有深度、有厚度、有宽度

一起感受下衡水模式下

品华校园的文化风韵

精神文化是学校文化的核心，它决定着学校的性质、发展方向和发展高度。是学校在长期发展中逐渐形成的共同的价值取向和心理诉求，是激励全校师生为实现美好目标积极进取的精神动力。

品华学校始终践行着“超越不止 卓立巅峰”的学校校训，坚持“培养学生健康成熟的人格和终身学习的能力”的办学宗旨，将每天进步一点点、超越进取的精神内化于心，外化于行，在内化、践行、持续的良性循环下，不断提升心性，成就更好的学子。

▲激情宣誓

所谓超越不止，就是行为上的不断进步，是今天比昨天前进一点点的不断积累。所谓卓立巅峰，就是思想上的不断提升。生而平凡，修为境界却能卓尔不凡。努力提高修养、升华自我、心存仁爱、包容并蓄，品行上达到人生境界的巅峰。

品华学校在此精神文化的潜移默化熏陶下，老师在业务上精益求精，学生在学习上强力争先。让超越成为习惯，实现从量变到质变。行走在这样的校园里，俯仰之间，文化熏陶尽在，行思之时，心灵启迪俱有。

▲誓师大会

▲师生篮球赛

“衡水模式”下，品华学校采用军事化管理，遵循“以生为本、情感渗透、精讲精练、内化创新”的办学理念，在衡水名校管理专家的引领下，坚持”管理全量化、常规抓细节“的精细管理模式；并以规范化为前提，系统化为保证，数据化为标准，立足实际工作，不断修改完善规章制度，严格落实。用学识打开孩子的心窗，用爱心发现孩子的优势，用情感浇灌生命的成长。

▲激情跑操

▲宿舍管理

▲安全演练

▲月考规范

确立“制度高于一切”的理念，不断坚持在管理变革、文化实践中引入精细管理理念，在细化量化、标准化、严格化和精益化上下功夫，用精细管理文化引领和推进教育教学质量效益持续提升。对学生管理具体到德育教学、生活管理、校园文化、环境育人等所有常规细节，着力从细节着手，培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯，塑造个人品格，锻炼意志品质，提升学生良好的综合素质。

衡水模式的课堂，采用”教学大教研、学习全测检“的高效课堂；以6+1的高效教育模式，从导思议展评检+练多环节着手，以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以激发学生兴趣为主旨，打造互动式课堂模式，给学生提供实践和展示的机会，激发学生努力获取新知的欲望，充分激发学生的学习积极性。

▲高效课堂

▲小组讨论

▲激情展示

▲激情早读

▲精备细研

王国维说，一切景语皆情语。美的环境是立体的、多彩的、富有吸引力。校园里独特的校园风景，伴着琅琅书声，浸润着师生的心田，目光所及，情景交融，润物无声。

一直以来品华学校都在努力构筑“全员育人、全程育人、全方位育人”的三全育人文化生态，而校园环境的可视性、人文性、沉浸性，使其成为必不可少的一环。通过学校文化墙设置，光荣榜的激励，文化标语潜移默化的渗透，将丰富多彩的文化内容与真实校园生活相契合，充分打造一个于内育人、于外展示的窗口，让大家真正地认识学校、认可学校，链接对学校的情感记忆。

以无声的环境营造，使有限的空间发挥无限的作用，让整个校园成为一本“活”的教科书，潜移默化地影响和启迪学生，陶冶学生的美好情操，营造浓郁的文化氛围。让学生在向上美好的环境中，成长成才。

细微之处见真章，“衡水模式”的校园文化建设培养出学生学习的好习惯，正能量的品质，培养出教师乐于奉献、无私忘我的大精神，最终成就衡水教育模式的“大气魄”。

作为德育工作的一部分，在衡水模式的引领下，品华校园文化建设也成就了“真诚、勤奋、激情、创新”的校风，“想做教书人，先有父母心；想照耀别人，先自带光芒”的教风和“抢时间、重基础、勤练习、善思考”的学风。校园的每一处，都指引着青春的方向，流淌着拼搏的气息，印证着成长的足迹。

在这样的校园文化加持下，每一个学子都能努力朝着自己的梦想前进，以梦为马，不负韶华！