课堂是教育的主战场
它的一端连接着学生
一端连接着民族的未来
只有抓住课堂这个核心地带
教育才能真正发展
课堂教学展风采
课堂中,每位授课教师都精心准备,充分运用多种教学手段以及多媒体设备,将新课程理念渗透到教学环节中,通过优美的语言、教学情景的巧妙创设、有效的合作交流和自主探索,展示了一节又一节精彩的课堂。
01
李茂豪老师,化学公开课
02
江娟老师,生物公开课
03
王凯老师,语文公开课
04
刘长江老师,物理公开课
05
余燕老师,数学公开课
06
杨致远老师,物理公开课
07
谭张扬老师,地理公开课
08
满艳老师,历史公开课
“以生为本”
教学过程中,教师们以生为本,充分调动学生的主动性、积极性,让学生成为课堂的主人。
谭张扬老师在教授“地球的历史”一课时,运用微视频导入新知,提出疑问,激起学生学习兴趣;通过模拟实验、小组讨论、学生讲解等形式,调动学生的课堂参与感;通过课堂练习题来检测学生的知识掌握情况,为我们呈现了一堂有趣且有特色的地理课。
谭张扬老师通过小实验让学生更直观地感知沉积岩地层的特点
小组讨论并梳理古、中、新生代的演化过程
小组代表上台讲解各时代的生物演化过程
各小组讨论及做题过程中,谭张扬老师进行巡视指导
课堂练习:地质年代表总结
观课研讨共提升
课后开展研讨交流会,听课教师对授课教师进行中肯细致的点评,从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节对听课情况进行梳理,析亮点,抓改善,提建议。
听课老师们认真听课并做好记录
听课记录
交流研讨,共同提升
常态公开课活动,既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台,也创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师课堂教学水平的提升。